Manifesto Dos Pioneiras Da Educa O Nova 1

Sistema Educacional Brasileiro
Profª. Dra. Rosylane Doris de Vasconcelos
Estudante: Mikael Victor Oliveira de Castro
Matrícula: 14/0156160

Turma: A

Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova
Influenciada por pensamentos iluministas e liberais, o conceito da Escola Nova nos traz um novo entendimento de educação cuja qual trata de mudar o rumo da educação tradicional. Este movimento foi desenvolvido, aqui no Brasil, sob um cenário de crises onde mudanças sociais, econômicas e políticas aconteciam na primeira metade do século
XX. Esses ideais escolanovistas elaborados por Anísio Teixeira e Dewey compreendem que o aluno é o centro da escola (pedocentrismo), o personagem principal do processo de ensino-aprendizagem, em torno do qual as interações com o meio social e a questão pedagógica é aprender a aprender ou aprender fazendo.
Ao contrário da escola tradicional, a escola nova propõe que a educação devesse ser instigadora da mudança social e, ao mesmo tempo, se transformasse porque a sociedade também estava em mudança. Nesse novo caminho da educação na Nova
República Brasileira, neste manifesto surge uma inversão de valores no quadro pedagógico da escola: a criança passa a ser tratada como criança e não como uma miniatura de um adulto. Passa-se a valorizar o psicológico e respeitar o tempo individual de cada criança para que o importante dessa tendência educacional seja atender a necessidade das especialidades da natureza infantil de modo que forme um ser humano como um todo, ou seja, integral não valorizando somente a racionalidade, mas também aspectos sensoriais, sentimentais e físicos.
Na pedagogia escolanovista “não há lugar privilegiado para o professor; antes, seu papel é auxiliar o desenvolvimento livre e espontâneo da criança; intervém-se, é para dar forma ao raciocínio dela” (LIBÂNEO, 1994, p. 58) se tornando em um facilitador da aprendizagem: cabe ao professor (a) se esforçar para despertar a atenção da criança, sendo uma figura amiga que a ajude a obter o