ludicidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

EDUCAÇÃO LÚDICA
4º SEMESTRE
TUTORA PRESENCIAL : KRISTIANE ROVINA

CAMPINAS/SP
2014

INTRODUÇÃO
Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais tristes ainda é vê-los sentados enfileirados, em sala sem ar, com exercícios estéreis sem valor para a formação do homem.
( Carlos Drummond de Andrade)

• Falar sobre Educação Lúdica é antes de mais nada, ter consciência de que jogos e brincadeiras podem auxiliar no trabalho de aprendizagem com as crianças desenvolvendo e estimulando nelas uma maneira espontânea, prazerosa e criativa de aprender.
• É necessário que o professor analise os jogos a serem aplicados em sala de aula, levando em conta o propósito e critérios de cada jogo, o que as crianças poderiam absorver de melhor e como interagem com os colegas.
• O Lúdico nada mais é do que um recurso pedagógico, é um conhecimento indispensável ao educador considerando sua as realidades sócio econômicas e culturais de seus alunos, baseados na Constituição
Brasileira (1988) Estatuto da criança e do adolescente.

BRINCADEIRA DE PULA CELA
• O desafio esta explicito nesta brincadeira, onde as habilidades motoras, fazem com que os participantes da brincadeira saltem uns sobre os outros, onde não conseguindo resta somente um tombo seguido de uma boa gargalhada.

BRINCADEIRA DE CABRA CEGA
• De olhos vendados, um dos participantes sera a CabraSega que tentara pegar os outros jogadores. O primeiro a ser pego passa ao posto de Cabra-Sega.
• Estimulando a agilidade a atenção e noção de espaço.

• Regras do tipo que se cair terá que esperar a brincadeira acabar com todos para que possa entrar novamente na fila, aprende a ter coordenação corporal, equilíbrio , concentração, assim conseguindo perceber suas capacidades e limites. Fotos de tiradas de arquivos pessoais

BRINCADEIRA DE BOLINHAS

BRINCADEIRA DE