Ludicidade

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: Pedagogia EaD
Semestre: 3º
Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares NOTA: (0,0 a 2,5)
Professora MSc. : Lucia Eugenia Pittas Martini
Acadêmico (a): ______________________________________________RGM: _________ -------------------------------------------------
Atividades da Aula 03

3.1 Escreva entre parênteses ( V ) Verdadeira ou ( F ) Falsa conforme considerar cada afirmativa (Cada resposta correta vale 0,1. Total: 0,0 a 0,5) a) A criança é um ser indivisível, seus muitos aspectos desenvolvem-se interligados; somente para facilitar os estudos é que separamos seus diferentes aspectos: afetivo, cognitivo, linguístico, moral, social e psicomotor. | ( ) | b) A principal tarefa do professor é desenvolver uma proposta educativa que possibilite múltiplas e prazerosas experiências lúdicas para as crianças, em diferentes espaços físicos, com variedade de materiais, mas sem interferir nas brincadeiras. | ( ) | c) Na brincadeira a criança amplia diferentes capacidades, dentre elas, destacamos: falar, pensar, imaginar e agir. Por isso afirmamos que a atividade lúdica é fundamental para o seu desenvolvimento intelectual porque implica na união entre ação, emoção, imaginação, prazer e representação. | ( ) | d) Para Vygotsky, o desenvolvimento intelectual tem dois componentes: um cognitivo e outro afetivo, que se desenvolvem paralelamente. Segundo esse autor, um depende do outro para evoluir adequadamente. | ( ) | e) Quanto mais a criança tem contato com outras pessoas, melhores são as condições para ela desenvolver a ZDP, e tanto mais a criança irá evoluir na construção dos processos psicológicos superiores (percepção, memorização, atenção, pensamento e imaginação), daí Vygotsky confirmar a importância do brincar.3.2 Assista o vídeo “Atividades Lúdicas” e destaque dessa aula três afirmações ou conceitos que você considera importantes e copie abaixo: