Linguagens

CORREÇÕES DE ATIVIDADES
Atividades de gramática- páginas 35 a 38:
LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO

*Análise da tirinha da Mafalda:*

1) As expressões "filhinha, gracinha, querida, meu bem" e mais os gestos da mulher em relação à Mafalda sugerem educação, cortesia, gentileza, amabilidade.

2/a. O gesto da Mafalda no 3º quadrinho expressa dúvida ( o que responder???)
2/b. A resposta da Mafalda surpreende a mulher, pois ela não esperava uma pergunta tão inteligente vinda de uma criança.
3/a. A senhora tenta passar uma imagem de mulher simpática, educada, gentil, amável.
3/b. Ao se comunicar com Mafalda, a senhora constrói uma imagem de que crianças não pensam, não tem senso crítico.3/c. Mafalda, não está disposta a participar do tipo de jogo social , pois ao explicitar sua verdadeira dúvida (que é sobre o que dizer e não se gosta mais do pai ou da mãe) rompe o jogo.
Página 37/38
*Sobre a tira de Laerte ( menino escrevendo "poooooooooooooooooooooommmm" para os alunos tocarem o instrumento musical)*1. A linguagem utilizada nos quadrinhos é a mista (que mescla imagem e palavras)2. O humor da primeira tira é construído a partir da relação entre dois tipos de linguagens: a musical e a verbal (escrita) . O garoto escreve a musica que vai ser tocada não com as notas musicais, mas com sílabas que imitam o som.
*Sobre a 2ª tira (professora com a camiseta escrito Control e o aluno, apagando a lousa, usando a camiseta Delete)*
3/a. Na segunda tira, o humor é construído a partir da sobreposição de duas áreas do conhecimento, uma científica ( matemática) e outra técnica (informática).
3/b. A relação existente entre os papéis que as personagens estão desempenhando na tira e as palavras escritas na parte de trás de suas roupas é que o garoto,como está apagando a lousa, sua função equivale a tecla delete (no computador), enquanto que a professora, a que orienta e controla a operação, corresponde à tecla Control.*Sobre a 3ª tira (caminhão com mensagens