lingua portuguesa

Entendemos que a escola inclusiva é um tipo de comunidade educativa cujas práticas respondem à diversidade dos seus alunos, atendendo às suas necessidades emocionais, de aprendizagem e sociais. Para que uma aula seja inclusiva é preciso mudanças/transformações:

nos ambientes físicos nas concepções/ paradigmas na formação competente do professor nas práticas pedagógicas e organizações curriculares Todas as alternativas anteriores estão inteiramente corretas

Qualquer escola que deseje seguir uma política de Educação Inclusiva terá de desenvolver políticas, práticas e culturas que respeitem a diversidade e a contribuição ativa de cada aluno para a construção de um conhecimento. Partindo dessa ideia é correto afirmar que as políticas educacionais inclusivas:

dificultam o ato pedagógico inclusivo, já que desconhecem o verdadeiro cotidiano escolar e práticas pedagógicas que promovem a inclusão facilitam as práticas inclusivas, pois determinam como deve acontecer o ensino particularizado para os alunos com necessidades educativas especiais não asseguram sozinhas o sucesso das práticas educativas inclusivas, pois não têm um significado único ou consensual afirmam a importância da escola especial em detrimento da escola comum valorizam a criação de escolas especiais e a impossibilidade de realizar a inclusão escolar para todos

Qual alternativa abaixo é a correta?

Segundo a Unesco, a UNICEF e o Banco Mundial algumas crianças têm o direito de serem educadas de forma separada de outras A inclusão escolar é irrelevante do ponto de vista educativo Os instrumento e documentos internacionais impedem a construção de uma escola inclusiva, preferindo a criação de escolas especializadas A Declaração Universal dos direitos humanos de 1948 afirmam que todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos As pessoas com necessidades especiais não são dotadas de consciência e