Licenciatura

POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
Professora: Carolina Jerônimo
Resumo

O livro Escola e Democracia (2000, 33.ª ed. revista) discorrem sobre as teorias da Educação, em diversos contextos e momentos históricos brasileiros. Pela análise, o autor destaca os problemas e prerrogativas das diversas vertentes das teorias educacionais: as não críticas; as crítico-reprodutivistas; além da Teoria da Curvatura de Vara de Lênin. Aponta-se para uma reflexão crítica e contextualizada sobre política, democracia e sociedade; que se faz presente e necessária no âmbito da Educação e em sua instituição primordial: a Escola - local de atuação dos agentes pedagógicos, dentre os quais se encontram os profissionais da Educação, elementos fundamentais no processo de formação de homens e mulheres críticos, conscientes e participantes de seus tempos históricos e espaços sociais.
Conclusão
A conclusão de Saviani aponta para uma confrontação na pratica das principais idéias lançadas nos textos anteriores e em relação à curvatura da vara.
O autor destaca a importância da pratica, segundo o autor as idéias desenvolvidas ou detalhadas nos debates e nas leituras necessitam passar por uma confrontação na pratica pedagógica escolar atual. Somente assim teremos um diagnostico de aprovação ou reprovação dessas idéias, como de praxe teoria é diferente de pratica.
Saviani fala da importância da especificação, mas de forma que não eleve a divisão do saber e a individualização dos conteúdos, a educação moderna esta voltada aos famosos conteúdos específicos e a interdisciplinaridade, mas devemos estruturar estes conteúdos de forma que eles tenham sobrevidas

extra-escolares, (educação física, geografia, história, física, a química e etc.) é comum escutarmos “Estudar física! Pra que? Eu não vou usar no dia-dia!”
Isso acontece quando o conteúdo específico perde o vinculo e a finalidade com a democratização da sociedade brasileira. Falando claramente nossos alunos precisam saber