Libras

Universidade Federal de Uberlândia
Centro de Pesquisa, Ensino, Extensão e Atendimento em Educação Especial – CEPAE

Curso de Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS

Nome: Renilda

Turma: III

Professora: Luciene Pereira Ribeiro
Data: 12/01/2015

UNIDADE IV-POLITICAS PUBLICAS NA EDUCAÇÂO DO SURDO

Atividade 1
1) Defina sinal composto e dê 2 exemplos, descrevendo os sinais utilizados na configuração do respectivo sinal. Ex: ESCOLA – sinal de CASA + ESTUDAR = ESCOLA A formação do sinal composto é um processo que atende ao princípio da economia linguística, bastante importante para manter uma língua viva. Nesse caminho, entende-se que a Libras possui vários processos de criação de sinais em que os novos sinais derivam de outros já existentes e difundidos.
Sendo assim, um processo muito usado nas Libras, na criação de novos sinais é o processo denominado de Composição. Nesse processo, dois sinais se combinam, dando origem a um novo sinal. Ex: AÇOUGUE (casa + carne),
PADARIA (casa + pão), IGREJA (casa + cruz)

2) Apresente 2 verbos considerados especiais na Libras por envolver a negativa e a ação em um mesmo sinal. Podemos citar os verbos: TER/NAO - TER; PODER/NÃO-PODER; SABER/NÃO-SABER; GOSTAR/NÃO-GOSTAR; QUERER/NÃO-QUERER

3) Liste pelo menos 2 aspectos em que a Libras se diferencia do Português. Na estruturação da Libras observa-se que esta possui regras próprias em que não são usados artigos, preposições, conjunções, porque esses conectivos estão incorporados ao sinal.

A língua de sinais é visual espacial e a língua portuguesa é oral auditiva. A língua de sinais é baseada nas experiências visuais das comunidades surdas mediante as interações culturais surdas, enquanto a língua portuguesa constitui-se baseada nos sons.

A língua de sinais apresenta uma sintaxe espacial incluindo os chamados classificadores. A língua portuguesa usa uma sintaxe linear utilizando a descrição para