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LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE “TEMATICA DA SURDEZ E SEU ASPECTO MÉDICO SOCIAL E CULTURAL/LIBRAS E CULTURA SURDA EM SEUS ASPECTOS” Deficiência Auditiva (também conhecida como Surdez) é a perda parcial ou total de audição. Pode ser de nascença ou causada posteriormente por doenças. O deficiente auditivo é considerado “surdo” quando sua audição não é funcional na vida comum. Pode ser de origem congênita, causada por viroses materna (doenças tóxicas desenvolvidas durante a gravidez) ou adquirida, causada por ingestão de remédios que lesam o nervo auditivo, exposição a sons impactantes, viroses, genética, meningite, entre outros. Os conceitos gerais sobre surdez, classificações, técnicas e métodos de avaliação da perda auditiva, características dos diversos tipos de surdez, etc., são fundamentais para compreender as implicações da deficiência auditiva, uma vez que, para o indivíduo que apresenta a surdez o mesmo pode ter prejuízos consideráveis em vários aspectos de seu desenvolvimento motor e cognitivo. No início da civilização os indivíduos que naquela época fossem reconhecidos como surdos eram considerados “não humanos”, vistos como desqualificados, com um nível muito abaixo dos ditos normais. Tal pessoa era completamente excluída da vida social, vistos como indivíduos com defeitos de nascença. O conceito de surdez e da pessoa surda vem sofrendo mudanças no decorrer da história, a ideia da pessoa surda, tem ênfase na “diferença” e não mais na “deficiência”. Isso pode ser observado nas ações, que consideram os direitos dos surdos enquanto cidadãos, embora, ainda perceba-se, que a sociedade tem muita dificuldade em mudar seus valores e assimilar novos conceitos, haja vista que, o problema da surdez provoca grande impacto na família, alterando a expectativa que os pais têm sobre este filho. A surdez muitas vezes é tida como um obstáculo na comunicação, que isola a criança da sua família e da comunidade (formada em sua maioria por ouvintes), que tem