Lev vygotsky

Lev Semyonovitch Vygotsky

Lev Semyonovitch Vygotsky,nasceu em Orsha, Bielo- Russa em 05 de Novembro de 1896 e morreu ao 37 anos vitima de Tuberculose. Formado em Psicologia estudou também História e Filosofia, tinha conceito muito grande sobre educação com isso criou a teoria da ZDP, (Zona de Desenvolvimento Proximal), em que afirma que o estudante ou o ser humano só pode alcançar um grau acima do que sabe baseado exatamente no que já aprendeu antes, o que não me pareceu grande novidade. Vygotsky propõe a construção de uma nova psicologia, fundamentada no materialismo histórico e dialético, é possui mais um caráter epistemológico que não reduz o ser humano, sendo uma disciplina da razão, habilitando à leitura dos conflitos e contradições da sociedade. Na realidade, o interesse de Vygotsky era questões decorria tanto de preocupações científicas quanto de seu compromisso com as transformações políticas de dentro da sala e aula. A aprendizagem promove o desenvolvimento atuando sobre, transformação e o desenvolvimento potencial e desen¬volvimento real, estamos possibilitando que ela seja apropriada ao fazer com que determinada função aconteça na interação de uma função individual, para proporcionar que a criança com ajuda de um adulto ou de outra criança mais experiente, realize uma determinada atividade, estamos antecipando o seu desenvolvimento através de intervenção, pois a sala de aula é composta por alunos em diferentes níveis de desenvolvimento.
Dizer que a fala egocêntrica some é equivalente a dizer que uma criança para de contar porque não usa mais os dedos. Na verdade a decrescente vocalização da fala egocêntrica indica que a criança adquiriu uma nova capacidade: a de pensar as palavras ao invés de pronunciá-las. E assim é definida como uma zona cognitiva onde os estudantes são ainda capazes de trabalhar (solucionar problemas) se assistidos, mas ainda não são capazes de fazê-lo sozinhos.
Concluímos que este estudo ressaltando-se que os aportes