Letramento e alfabetiza o

Letramento e alfabetização: as muitas facetas

Lendo o texto de Magda Soares, fica explicito que décadas atrás letramento era uma parte da pedagogia e alfabetização outra. No entanto um completa o outro pois para o domínio de um precisa-se do outro. A importância do letramento foi observada no começo da década de 80, Os estudos pedagógicos mostraram, que havia um problema, não só nosso mas de vários países. Nossas crianças eram alfabetizadas mas não compreendiam letramento. Assim como em outros países tais como Estados Unidos e na Europa, foi observado através de pesquisas que alfabetização sem letramento não traz a informação não prepara a criança para o social. Mas o desafio continua pesquisas recentes comprovam, mesmo com a mudança de método não há avanço por parte das crianças, a dificuldade continua, mudou pouco quase não ouve evolução. Pelo texto fica claro que o construtivismo sozinho não é a solução, tanto que na pesquisa mencionada no texto com Educadores foi avaliada a dificuldade em dizer qual o método de ensino que eles usavam em sala de aula. Somente através de trabalhos como de Magda Soares, podemos entender que o caminho precisa ser repensado, letramento e alfabetização são fatores de supra importância para formação da criança. Ter acesso aos estudos dessa área é de muita importância para a Pedagogia , pois fazer uma criança entender o que está lendo é um desafio, pois a tantas coisas inseridas, a cultura que trazem, o momento de vivencia, o preparo do educador em avaliar o melhor método de ensino. Esse tema alfabetização e letramento é tão complexo, que só com muito estudos e informações de pesquisas irão ajudar o educador em sala de aula. Mas como educadores temos também que fazer nossa parte, pois a sala de aula é nosso laboratório pratico, para acertos, ajustes e crescimento da pedagógico para todos, educadores e alunos. Temos muitas facetas a desvendar sobre