kelsin

“Projeto Pedagógico da Faculdade de Direito”

Introdução

A Faculdade de Direito almeja uma educação jurídica que ultrapassa os limites acadêmicos, promovendo uma educação que vai para além o ambiente da sala de aula e abarca a comunidade externa. A metodologia é voltada a formação de bacharel, sendo exaltada a educação jurídica contemporânea, levando em consideração as experiências acadêmicas do curso. O projeto pedagógico tem como objetivo capacitar pessoas que participem ativamente em prol do fortalecimento do ordenamento jurídico, da efetividade da democracia e do cumprimento dos direitos e deveres de cada individuo. Desenvolvimento Em 1994 o currículo adotado pela Faculdade de Direito da Universidade de Brasília já foi um excelente projeto da época, pois continha em sua primeira fase a introdução as humanidades, como Introdução a Ciência Política, Economia, Filosofia e Sociologia, e posteriormente continha disciplinas denominadas Teorias Gerais. No entanto, a limitações das disciplinas fez com que apenas o professor tenha uma autonomia absoluta sobre a disciplina, fazendo com que o aluno assumisse um papel passivo em relação a formação superior. Em 1990 a educação jurídica no âmbito nacional sofreu mudanças positivas. Na FD – Unb, em 2010, o numero de vagas duplicou, com o projeto REUNI. Tal medida trouxe reações positivas, como a compreensão da necessidade de suprir a demanda por vagas, e reações negativas, como se a adoção da medida acarretasse numa diminuição da qualidade do ensino. O caminho para superação ensino-aprendizagem foi relevante em 2003, com a adoção do Mestrado e Doutorado em Direito. Em janeiro de 2009, com a posse do Cadir junto a Direção da Faculdade de Direito, foi organizado o Projeto Memorial da FD, que definia seu regimento interno. No dia 20 de Agosto de 2010, o Conselho Universitário da Unb, aprovou a junção do tripé universitário: ensino, pesquisa e extensão. No I Seminário Interno de Reconstrução do Projeto