Jornalismo

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia Do Trabalho Científico. São Paulo: Editora Cortez, 2007. | Citação | Interpretação | Análise | * - 1 - A educação e superior tem umafinalidade personalizar iniciar a pratica e formar a consciência social do estudante. * - Ensinar a prestar serviços a comunidade são tarefas da educação universitária, mas elas se realizam tendo sua fonte alimentadora na criação do conhecimento. * - A universidade desenvolve atitudes especificas, quais sejam o ensino, a pesquisa e a extensão. | 01 – Formar profissionais de diferentes áreas, mediante aprendizagem de diversas especialidades pelo estimulo do estudante. 02 – E compromisso da universidade construir uma sociedade na qual a vida individual seja marcada pelos direitos da cidadania e a vida em sociedade. 03 – Essas atividades devem ser articuladas entre si, assumindo cada uma sua prioridade nas diversas circunstancias histórico-social em que os desafios humanos são postos a prova. | 01 – Levar o estudante a despertar uma consciência social através de uma serie pedagógicas presentes nas matérias escolares e na interação educacional. 02 – A educação tem seu fundamento na exigência ético-politico da solidariedade existentes entre os homens. Pois, a dignidade humana exige que todos compartilhem bens naturais dos bens sociais e culturais. 03 – A educação superior deve ter a pesquisa como ponto básico de apoio e sustentação de suas tarefas, ensino e extensão. | Citação | Interpretação | Análise | 04 - Conhecimento se da como construção do objeto que se conhece.05 - O Conhecimento deve se dar mediante a construção dos objetos e se conhecer e não mais pela representação desses objetos.06 – A educação pode ser mesmo conceituada como processo mediante o qual o conhecimento se produz, se reproduz, se conserva, se sistematiza, se organiza, se transmite e se universaliza, disseminando seus resultados no seio da sociedade. (p. 23) | * – Só se