Jogos e Brincadeiras

Jogos e Brincadeiras

(Que casa entrar?)

I. Identificação:
Escola: Escola Voluntaria Maria das Neves Barbosa
Disciplina: Estágio 2
Turma: 5º ano
Carga horária: 30 horas
Professor: Bruno Barbosa; Lucas Clemente
Ano letivo: 2013.
Data: 06/08/2013

II. Objetivos.
Esta atividade tem por objetivo trabalhar ludicamente com elementos da matemática, como: números pares e impares, números ordinais e figuras geométricas.

III. Conteúdo
Jogos de percepção e agilidade.

IV. Materiais
Giz

V. Estratégias/Metodologia
Em um local amplo e cimentado, desenhar com giz vários círculos de mais ou menos 30cm de raio, ou qualquer figura geométrica, espalhados e distanciados 2m uns dos outros, denomina-los “casas”.
Numerar as “casas” com números ordinais.
Em um canto qualquer da área escolhida, desenhar uma casa que será o pique.
Escolher um ou mais pegadores.
Iniciar a brincadeira com as crianças correndo ou caminhando por entre as casas.
De tempos em tempos, falar em voz alta em que casas deverão entrar (pode ser uma ou mais casas ao mesmo tempo) ex.: 1ª e 8ª casas.
Todos deverão procurar e entrar na casa solicitada.
Quem não conseguir lugar na casa, deverá fugir até o pique para não ser pego pelos pegadores.
Quem não for pego trocará de lugar com o pegador.

VI. Avaliação os alunos serão avaliados de acordo com seu desempenho na atividade, ou seja, se conseguiu desempenhar de forma satisfatória os elementos descritos no objetivo.

VII. Bibliografia
Buczek, Maria do Rocio Marinho. Movimento. Movimento, expressão e criatividade pela educação física: metodologia, ensino fundamental, 1º ao 5º ano / Maria do Rocio Marinho Buczek; ilustrações: Ivan Sória Fernandez – 2 ed. – Curitiba: Base Editorial, 2010.

6.2 Apêndice II

Dia 2 (Quem enche primeiro)
Data: 13/08/2013

I. Objetivos.
O objetivo desta brincadeira é trabalhar especificamente a coordenação motora ampla.

II. Conteúdo
Jogos de coordenação motora fina e organização espacial.