Jogos e brincadeiras na educação infantil

JOGOS E BRINCADEIRAS

Jogo é toda e qualquer atividade em que exista a figura do jogador e para ele, são criadas as regras que podem ser para ambiente restrito ou livre.
Por meio dos jogos, pode se criar uma série de situações que envolvam equilíbrio e outros desafios corporais para crianças com uso de objetos, de obstáculos e alvos. Combinados entre si, os jogos podem garantir situações significativas de aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo e social da criança.
Brincadeira é a ação de brincar, de entreter, de distrair, pode ser uma brincadeira recreativa como brincar de "esconde-esconde" ou um gracejo, como trocadilhos.
É importante que esta distinção aconteça em um plano de aula porque o jogo é uma brincadeira com regras e a brincadeira, um jogo sem regras. O jogo se origina do brincar ao mesmo tempo em que é o brincar.
O Planejamento é necessário, uma brincadeira poder acontecer em sala de aula mesmo, por exemplo, adoletá ou trava-línguas, já o jogo exige mais organização, espaço e ate mesmo objetos.
Para crianças de 0 a 4 anos esta distinção não é necessária, ela será introduzida no processo de aprendizagem da criança a partir dos 5 anos que é quando ela obtém o aperfeiçoamento da coordenação geral.
Para Silva e Gonçalves (2010) o brincar e o jogar são momentos sagrados na vida de qualquer indivíduo. É com a prática dos jogos e das brincadeiras que as crianças ampliam seus conhecimentos sobre si, sobre os outros e sobre o mundo que está ao seu redor, desenvolvem as múltiplas linguagens, exploram e manipulam objetos, organizam seus pensamentos, descobrem e agem com as regras, assumem papel de líderes e se socializam com outras crianças, preparando-se para um mundo socializado.