Jogos Empresariais
Segundo Lacruz, os jogos de empresas são de origem dos jogos de guerra, através da simulação evitando o treinamento dos militares na prática, que poderia trazer consequências negativas quanto aos resultados das tomadas de decisões.
Em 1956 com o objetivo de oferecer aos executivos uma ferramenta de treinamento os Jogos de Empresas passaram a ser usados como instrumento didático expandindo-se muito, tanto nas empresas como pelas instituições de ensino superior, que começaram a incluir os jogos de empresas nos currículos dos cursos, permitindo aos estudantes simular num ambiente competitivo e carregado de emoção, das atividades gerenciais de uma grande empresa, com um alto nível de precisão.
Pois Lacruz inicia sua obra científica relatando que há muitas deficiências na formação dos administradores em relação às expectativas do mercado, assim vários estudiosos que pensam que o ensino da Administração tem apresentado propostas que alivia esse problema.
Quanto ao treinamento o objetivo está relacionado com o desenvolvimento de habilidades para a tomada de decisão e o didático com a transmissão de conhecimentos específicos a partir da pratica experimental e uma técnica vivencial.
A aplicação do jogo é sintetizada em sete etapas, tais como:
Apresentação do cenário simulado;
Esclarecimento das regras;
Planejamento das equipes para a tomada de decisões;
Revelação das decisões tomadas pela equipe;
Processamento das decisões tomadas;
Definição da equipe vencedora;
Momento de troca de experiência. Entretanto as características do jogo relatam que o mesmo deve possibilitar a modelagem da realidade da empresa, conter papéis e regras claras e condições para que o jogo seja atrativo e envolvente, sendo necessário conter uma estrutura básica, como por exemplo, um manual, um animador, jogador, roteiro de trabalho, material de apoio para o administrador e participantes e o local para