Introdução a história da arte

INTRODUÇÃO 1 O QUE É ARTE? Criação humana com valores estéticos (beleza, equilíbrio, harmonia, revolta) que sintetizam as suas emoções, sua história, seus sentimentos e a sua cultura. É um conjunto de procedimentos utilizados para realizar obras, e no qual aplicamos nossos conhecimentos. Apresenta-se sob variadas formas como: a plástica, a música, a escultura, o cinema, o teatro, a dança, a arquitetura etc. Pode ser vista ou percebida pelo homem de três maneiras: visualizadas, ouvidas ou mistas (audiovisuais). Hoje, alguns tipos de arte permitem que o apreciador participe da obra. O artista precisa da arte e da técnica para comunicar-se. É importante assinalar a diferença entre arte e estética. A primeira manifesta o bel, ao passo que a segunda, palavra grega que significa sensível, explica este mesmo belo. Como exemplo podemos dizer que o vôo de um pássaro é uma arte, o mecanismo desse vôo representa a estética. Uma narra, a outra, explica. 1.1 DOMÍNIO COGNITIVO Em 1956, Benjamim Bloom criou a Taxonomia dos Objetivos Educacionais, mais concretamente, o Domínio Cognitivo. Descreveu-a em seis níveis de raciocínio e desde então foi amplamente adotada e usada em inúmeros contextos. As habilidades no domínio cognitivo tratam de conhecimento (memória), compreensão (interpretação) e o pensar sobre um problema ou fato (problematização). No quadro a seguir, observa-se que a categoria de processos cognitivos mais simples denomina-se conhecimento, enquanto que a avaliação representa o processo cognitivo mais complexo. PROCESSOS COGNITIVOS • OBJETIVOS BÁSICOS: • Recordação dos materiais armazenados na memória; • Memorização de fatos específicos, de padrões de procedimento e de conceitos. OBJETIVOS CAPACIDADES A ADQUIRIR
• Entender a informação ou o fato, captar o seu significado, utilizá-la em contextos diferentes; • Pensar em termos mais abrangentes, mostrar uma compreensão mais profunda e explicar pelas suas próprias palavras. • Classificar, converter, descrever, discutir,