Introduçaõ autismo

INTRODUÇÃO

Inclusão escolar é a garantia de todas as pessoas no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. A Constituição Federal em seu art. 205 impõe que: A educação é um direito de todos e dever do Estado e da família. Será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Os direitos garantidos pela Constituição Federal, a obrigatoriedade de efetivar a inclusão, como um direito público, para o qual os recursos humanos e materiais sejam oferecidos para toda a educação básica, faz com que assim todos os alunos possam aprender juntos na mesma sociedade, banindo assim a rejeição ao outro, que os impede de sentir-se e perceber-se e de respeita-se como pessoa. Enquanto profissionais da educação cada vez mais nos deparamos com salas de aula heterogenias o que dificulta um pouco o nosso trabalho principalmente se tiver um aluno com necessidades “especiais”, pois ainda não sentimos o apoio desejado por parte das pessoas que estão afrente da educação. Porém muitos educadores conscientes dessa realidade buscam respostas, estratégia, enfim, tudo o que seja relevante para prestar auxílio aos alunos mais necessitados. No que diz respeito ao aluno autista este requer uma atenção e formação mais aprofundada por parte do docente, devido a suas características. (não totalmente diagnosticada) Só será possível responder de uma forma mais adequada a esse tipo de aluno através de informações técnicas, relatórios e conversa com a família. Deste modo os profissionais precisam de uma formação que os tornem apitos para incluir de uma forma eficaz essas crianças nas suas aulas.
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