Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação
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CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educao Fundamentos Filosficos da Educao Projeto Interveno pedaggica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educao Tutora OSASCO 2014 Introduo O trabalho foi elaborado levando em considerao o perfil dos alunos, sua idade e tambm o contedo a ser inserido de acordo com os PCNs. Para o trabalho atingir as necessidades dos alunos, foi realizado um estudo sobre o desenvolvimento e aprendizagem da criana, com diversas teorias. Sabemos que o trabalho ser desenvolvido, conforme as respostas apresentadas durante sua aplicao, por esse motivo esse um projeto, a ser avaliado a cada ano e a necessidade de cada turma. Decidimos pela escolha de um animal dcil conhecido como COELHO, para trabalhar com Interveno pedaggica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educao, e iniciar o trabalho sobre animais e a classificao dos animais. Perfil da turma Nome da Escola Colgio IntegraoAno ou srie 3 anoNmero de alunos 22Meninos 10Meninas 12Descrio do perfil da turma A turma composta por 22 alunos sendo 10 meninos e 12 meninas. O grupo bem heterogneo, possui um com dficit de aprendizado outro bem agitado. Algumas crianas tm dificuldades para se organizarem para brincar, as brincadeiras so sempre agressivas sem muito cuidado um com o outro. Mas so bem participativos, com ritmo bem diversificado, em geral assimilam bem o contedo passado. Anlise de problema comportamental Nome do Aluno (1) JooIdade 8 anosDescrio Detalhada dos Problemas Comportamentais O aluno disperso deixando suas atividades sem fazer ou incompletas, est sempre olhando para os lados, conversa pouco. Chora com facilidade por pequenos motivos. Durante o intervalo constantemente deixado de lado nas brincadeiras. Quando questionado chora Nome do Aluno (2) MarioIdade 8 anosDescrio Detalhada dos Problemas Comportamentais muito agitado, conversa muito, constantemente atrasado com suas atividades. Briga com os colegas com frequncia, quando