Interdisciplinaridade

Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande

ATPS – Atividade Prática Supervisionada

Alunas: ...
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Curso Pedagogia –4º semestre

Professora: .....

Campo Grande – MS
2014
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ATPS – Atividade Prática Supervisionada

Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande

Campo Grande – MS
Passo 2 Texto dissertativo-argumentativo sobre o conceito de Interdisciplinaridade.

A interdisciplinaridade surgiu na França e na Itália tempo em que a preocupação com a educação começou ser valorizada, mas no Brasil se intensificou mais quando foi elaborado a Lei de Diretrizes e Bases e os Parâmetros Curriculares Nacionais.
A interdisciplinaridade são as interações entre as disciplinas com um nível hierárquico a mais, com mais prazer de ensinar e aprender, pois é onde ocorrem as ações disciplinares, com diálogo e cooperação de todos.
A questão não é eliminar nenhuma disciplina, mas sim interagir e cooperar alunos e professores que estão juntos no processo de descoberta, construção e conhecimento no qual não predomina a divisão de disciplinas. A intenção real é compartilhar ações, ideias, reflexões; cada aluno deve ser o autor desse processo de construção. O que muito é importante dentro de sala de aula com respeito a pesquisas, a interdisciplinaridade é um conjunto total para sucesso dentro de sala de aula. O aluno precisa se expressar, precisa se posicionar diante de situações; esse êxito só será obtido se for feito com o objetivo de desenvolver a área crítica do aluno.
A interdisciplinaridade implica a existência de um conjunto de disciplinas interligadas e com relações definidas, sendo assim ela nos permite enriquecer nossos conhecimentos com o outro e com o mundo de maneira diversificada, de uma forma geral a interdisciplinaridade é o dialogo entre diferentes disciplinas (Geografia, História, Matemática, Língua Portuguesa, Movimento – Educação Física, Ciências e Artes).
Permite a constituição de