Interatividade e a ead

CENTRO DE ESTUDOS E ACOMPANHAMENTO PSICANALÍTICO E PSICOPEDAGÓGICO

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MARIA DAS NEVES SANTOS COSTA

TEORIAPSICANALÍTICA APLICADA A PSICOPEDAGOGIA

Salvador 27/06/2012.

Salvador 2012

Atividade apresentada ao curso de Pós-Graduação Lato Sensu - Psicopedagogia Clínica e Institucional com Docência Superior do CEAPP – Centro de Estudos e Acompanhamento Psicanalítico e Psicopedagógico na disciplina: Introdução à Clínica Psicopedagógica, como requisito para avaliação final da disciplina, ministrada pelo professor AbacuquePereira.

ID, EGO E SUPEREGO.

No que se refere ao processo de formação do indivíduo o id, ego e superego ego compõe o processo de formação do aparelho psíquico do indivíduo. Estes três conceitos básicos da personalidade do ser humano exercem um importante papel nas estruturas mentais, que por sua vez se distinguem uns dos outros.

Ao nascer, o individuo possui apenas o id que é considerado uma estrutura inata, que impulsiona as motivações, os impulsos e os desejos mais primitivos do ser humano, descaracterizando assim todo realidade imposta pela sociedade, pelo fato de agir pelo o impulso do instinto preocupando apenas com o prazer.

Já o ego está relacionado mais com a realidade, estabelecendo o equilíbrio entre o consciente, não admite desequilibro emocional, não se deixar elevar-se pelo prazer na sua amplitude cometido pelo o id. Um dos erros mais correntes, que é cometido por alguns psicólogos, consiste em acreditar que todos os processos desiguinados pelo o ego freudiano possuem propriedades conscientes. È certo que a maior parte dos mecanismos e processos do ego é consciente, mas nem todos são. Freud chegou à conclusão ao observar ao observar que em certas ocasiões que alguns desejos do id são rejeitados ou reprimidos pelo ego sem que o