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Planejamento, Implementação e Gestão da EAD.

DISCIPLINA – METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

Anteprojeto do Projeto Final de Curso Pós-Graduação em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD.

Sistemas de tutorias em cursos a distância – Como ser um bom tutor em EaD? A importância da interatividade, autonomia e afetividade

Grupo: Luiz Fernando Jardim Bento – Duque de Caxias Milena de Sousa Nascimento – Duque de Caxias Viviane Grenha da Silva – Duque de Caxias

Data: 05/12/2011

Tutor: Norma Senra

Anteprojeto do Projeto Final de Curso Pós-Graduação em Planejamento, Implementação e Gestão da Ead

1. OBJETIVO Investigar a importância do tutor para o aprendizado do aluno de EaD, no contexto da interatividade, autonomia e afetividade. Como objetivos específicos do trabalho, pretendemos investigar como a interatividade pode contribuir para o aprendizado e desempenho do aluno, avaliar o papel do tutor no desenvolvimento da autonomia do aluno e avaliar a importância da afetividade na interação tutor-aluno e sua importância na aprendizagem. 2. GRUPO 2.1. Perfil dos alunos do grupo: Luiz Fernando Jardim Bento – biólogo, formado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, mestre em ecologia pelo Programa de Pós Graduação em Ecologia e atualmente doutorando pelo mesmo programa. Tutor a distância das disciplinas Elementos em Ecologia e Projeto Final do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Cederj. Milena de Sousa Nascimento – bióloga, formada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, mestre em ecologia pelo Programa de Pós Graduação em Ecologia e atualmente doutoranda pelo mesmo programa. Tutora a distância da disciplina Seminários em Educação a Distância do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Cederj. Viviane Grenha da Silva – bióloga e licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Mestre em ecologia pelo Programa de Pós Graduação em Ecologia e Doutora pelo mesmo programa. Tutora a distância da disciplina