Projeto TCC EaD

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ – CESUMAR DEPARTAMENTO DE PÓS – GRADUAÇÃO
PÓS – GRADUAÇÃO EM NOME DO CURSO JONAS ROSSATO

MOODLE COMO FERRAMENTA DE APOIO PARA O ENSINO MÉDIO PRESENCIAL NO COLÉGIO ESTADUAL SÃO JOSÉ – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

MARINGÁ
2013
JONAS ROSSATO

MOODLE COMO FERRAMENTA DE APOIO PARA O ENSINO MÉDIO PRESENCIAL NO COLÉGIO ESTADUAL SÃO JOSÉ – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

Projeto de pesquisa apresentado ao Centro Universitário de Maringá, como requisito para obtenção parcial da nota referente à disciplina de Metodologia da Pesquisa

MARINGÁ
2013
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 5
3 CRONOGRAMA 6
REFERÊNCIAS 7

1 INTRODUÇÃO

Com um mundo cada vez mais informatizado, e com a internet sendo acessada por diversos dispositivos como tablets e celulares temos um jovem mais conectado e por isso a educação precisa ir mais além do velho quadro negro e do toco de giz, ela necessita de novas ferramentas para que professor e aluno possam construir o conhecimento de forma colaborativa.
Dentre as inúmeras ferramentas que a internet disponibiliza estão os ambientes virtuais de aprendizagem, que segundo (SANTOS, 2003) “é um espaço fecundo de significação onde seres humanos e objetos técnicos interagem potencializando assim, a construção de conhecimentos, logo a aprendizagem”.
Nesse cenário se destaca a plataforma Moodle, que segundo (SWAMI, 2012) “constitui-se num software intuitivo e fácil de utilizar, que tanto pode dar origem a uma página de um único professor/formador, como à página de uma Universidade, com dezenas de milhar de alunos/utilizadores”.

1.1 TEMA

Utilizar os recursos da plataforma para educação a distância Moodle como ferramenta de apoio no ensino médio presencial do Colégio Estadual São José – Ensino Fundamental e Médio do município de São José das Palmeiras, Paraná.

1.2 PROBLEMA DE PESQUISA A plataforma para educação a distância Moodle pode ser utilizada como ferramenta