Infancia e desenvolvimento umano

INFANCIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO
EDUCAÇÃO INFANTIL BASE DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

ATENDER AS CRIANÇAS DE ZERO A SEIS ANOS, NÃO SÓ PEDAGOGICAMENTE, MAS TAMBÉM NAS QUESTÕES RELATIVAS A HIGIENE A SAÚDE, DEVERIA SER PRIORIDADE NACIONAL.
AS CRIANÇAS PERCEBEM E SENTEM O MUNDO QUE AS CERCA DE UMA FORMA BASTANTE PECULIAR.
É UM DESAFIO PARA O EDUCADOR ATENDER AS NECESSIDADES FISIOLÓGICAS E PSICOLOGICAS DE UMA CRIANÇA, PERMITINDO A ELAS, UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, QUE ESTIMULE SUA CAPACIDADE E HABILIDADE.
SABEMOS QUE UM AMBIENTE ESTIMULADOR FAVORECERÁ OS DESENVOLVIMENTOS FISÍCOS, AFETIVOS, COGNITIVOS, ÉTICOS, ESTÉTICOS E SOCIAIS.
QUALQUER OBJETIVO EDUCACIONAL A SER ATINGIDO PRESSUPÕE A EXISTÊNCIA DE UM “¨POGRAMA¨” A SER SEGUIDO.
DIGO QUE A CRIANÇA ESTÁ NATURALMENTE DISPOSTA A APRENDER TUDO QUE SE RELACIONA ÁS SUAS PROPRIAS NECESSIDADES, SEJAM ELAS FISICAS OU PSICOLÓGICAS, E AO MEIO EM QUE VIVE.
É IMPORTANTE LEMPRAR QUE A APRENDIZAGEM É UM PROCESSO CONTÍNUO, GRADATIVO E DINAMICO.
TUDO É CONSTRUIDO E RECONSTRUIDO DE FORMA GRADUAL, NUM RITMO ESPIRALADO.
O BENEFICIO DE UM BOM ATENDIMENTO Á INFÂNCIA É INDISCUTIVEL, O IMPORTANTE É QUE SAIBAMOS ORGANIZAR NOSSAS ATIVIDADES OBJETIVANDO O DESENVOLVIMENTO PLENO DO SER HUMANO.
FACILITANDO SUA ADAPTAÇÃO Á SOCIEDADE.
LEMBRANDO TAMBÉM OS QUATRO PILARES BASICOS DA EDUCAÇAO, É PRECISO DESENVOLVERO SER, PARA QUE ELEPOSSA CONVIVER, EM HARMONIA COM A SOCIEDADE. SE ELE É UM SER HUMANO MELHOR ,SERÁ RECEPTIVO AO CONHECER E SUA AÇÃO,OU SEJA ,SEU FAZER SERÁ CAPAZ DE PROVOCAR AS MUDANÇAS TÃO NECESSÁRIAS AO MUNDO DE HOJE .
É PRECISO PREPARAR NOSSAS CRIANÇAS PARA UM ETHOS MUNDIAL CARACTERIZADO PELAS CRISES SOCIAIS, ECOLÓGICAS E DO TRABALHO, TODAS ELAS DE DIMENSÕES PLANETÁRIAS.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à pratica educativa. Coleção Leitura. São Paulo: Paz a Terra, 1996.
GANDIN, Danilo. Planejamento como pratica educativa. São Paulo: Loyola, 1993.
LIBÄNEO, José Carlos. Didática. 21ª. São