inclusao

Introdução A Educação Inclusiva tem desafiado, cada vez mais, o Sistema Educacional, pois defende uma educação de qualidade, participativa e igual para todos. Além disso, busca eliminar, com suas práticas e recursos, toda e qualquer barreira que prejudique ou impeça a aprendizagem dos alunos. O Direito de aprender deve ser garantido e para que isso aconteça é preciso que todos os envolvidos no processo educacional, estejam cientes de seu papel e da necessidade de criar possibilidades para que os educandos possam desenvolver suas potencialidades e se sentirem, verdadeiramente, incluídos no mundo onde se encontram inseridos

Desenvolvimento

A Educação Inclusiva busca atender a todos os alunos, considerando a diversidade, particularidades e necessidades educativas especiais. Esta tem sido alvo de muitas discussões e tem feito com que paradigmas sejam repensados e que novas práticas pedagógicas sejam consideradas durante o processo de ensino aprendizagem. Segundo a Declaração de Salamanca “A inclusão de alunos com necessidades especiais no ensino regular de ensino leva a um repensar da escola, tanto no que se refere a remoção de barreiras físicas quanto ao currículo e às metodologias de ensino.” No entanto, percebe-se que, apesar dos problemas relacionados às barreiras físicas estarem sendo resolvidos sem grandes entraves, a educação inclusiva no Brasil ainda se encontra no estado de “engatinhamento”, pois os profissionais ainda não se sentem preparados para atender às necessidades individuais de todos os alunos, em especial, os que apresentam alguma deficiência específica. É preciso atender a todos, mas os educadores de turmas regulares, em sua grande maioria, não recebem formação específica para desenvolver um trabalho que possa responder à diversidade dos alunos. Além de considerar que “O convívio com a diversidade é capaz de formar cidadãos tolerantes, solidários e preocupados com o bem-estar das pessoas.” é preciso compreender que uma das