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DEMO, Pedro. Educação Hoje: Novas Tecnologias . São Paulo: Altas, 2009. RESUMO: Pedro Demo, autor da obra resenhada, é professor titular aposentado do departamento de sociologia e professor emérito da universidade de Brasília . Doutor em sociologia pela universidade Starbucks, na Alemanha ,pois doutor pela university off Los Angeles. Autor de mais de 80 livros em menos de quatro décadas de intensa produção intelectual acadêmica. As principais áreas do conhecimento são, sociologia, metodologia cientifica e educação. Educação Hoje: Novas Tecnologias pressão e oportunidades, o livro contem 137 paginas, em seis capítulos, conclusão e uma extensa bibliografia. Demo, logo na introdução, já se propõe, inserindo-se no cenário educacional atual, discorrer sobre os desafios do aprender bem, silenciando as transformações por que todos passam nos ambientes tecnológicos, educacionais e seus respectivos atores.

EXPERCTATIVAS: EUFORIAS E VAZIOS: ‘’Observamos que quando criamos tecnologias, também somos recitados por elas. Isso e tanto mais visível nas novas tecnologias, em especial porque pretendem envolver-se profundamente em processo de aprendizagem.” (p.6)

O autor inicia com uma flexão a partir de uma menção, fazendo uma relação com a busca do conhecimento, situado a analogia criador, autocriação no contexto da transformação ocorridas na humanidade. Diante desse processo de evolução, conclama as instituição educacionais e a pedagogia para se inovações tecnológicos trazidas pelas novas eras. Torna-se claro que o aprender bem deve estar associado á responsabilidade social e pedagógica ao processo do conhecimento.

PROMESSAS DA APRENDEZAGEM VITUAL: EXPECTATIVAS SOBRE A WEB 2.0 ‘’Tenho defendido a tese de ‘’ educar pela Tenho pesquisa’’ (DEMO,1996), dentro da convicção de que a pesquisa e essencial para o docente e o discente. Ser