Homoafetividade

RESUMO : A discussão acerca do papel da escola no que diz respeito à sexualidade de seus alunos tem sido objeto de debate crescente nas últimas décadas. O caráter normatizador das instituições escolares tem sido apontado por estudiosos do campo de estudos do gênero e sexualidade, tanto no Brasil como em outros países, onde tem sido ressaltada a produção de masculinidades e feminilidades não-transgressivas dos catálogos identitários reconhecidos socialmente. O presente estudo visa discutir os referênciais teóricos predominantes nas pesquisas voltadas à homofobia nas escolas, em especial aqueles centrados no conceito de bullying. Conclui que, se por um lado este conceito contribui para a denúncia da violência contra crianças e jovens tidas como LGBT nas escolas, por outro lado é frequentemente entendido dentro de um paradigma psicológico que negligência o quanto comportamentos associados ao bullying estão intrinsicamente ligados a relações sociais de poder e controle. Neste sentido, considera-se aqui indispensável a politização do debate sobre o heterossexismo que ocorre nas instituições escolares, o que implica na abordagem do fenômeno da homofobia a partir de uma perspectiva social crítica e interdisciplinar . A idéia desse projeto não é fazer com as pessoas aceitem ou gostem de uma lesbica, um homossexual, um bissexual... enfim pessoas que tenham uma opção sexual diferênciada , a idéia desse projeto é fazer com que as pessoas
Respeite o próximo seja ele o que for , independente da Cor, da Raça,
Da Opção sexual , Do físico .. ENFIM RESPEItO ACIMA DE TUDO E DIREITOS IGUAIS A TODOS !

* Palavra-chave: Homofobia, diversidade,educação, sexualidade

INTRODUÇÃO : Em meio aos textos pode-se visualizar : preconceito sexual , vergonha de se assumir pulblicamente ou medo das consequência do ato de se assumir , proporção que a homofobia(preconceito sexual) toma nos meios de comunicação como Tv