História dos projetos educacionais no brasil

ESPECIALIZAÇÃO E ESTUDOS AVANÇADOS – ESEA
CURSO: PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR
NÚCLEO BÁSICO – MÓDULO II

IRACILDA SILVEIRA
JOÃO VIEIRA DA SILVA JÚNIOR
MEIRYDIANNE CHRYSTINA DE ALMEIDA SANTOS

ATIVIDADES COMPLEMENTARES DA DISCIPLINA HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS NO BRASIL

CODÓ-MA
FEVEREIRO / 2013
IRACILDA SILVEIRA
JOÃO VIEIRA DA SILVA JÚNIOR
MEIRYDIANNE CHRYSTINA DE ALMEIDA SANTOS

ATIVIDADES COMPLEMENTARES DA DISCIPLINA HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS NO BRASIL

Trabalho apresentado à disciplina de História dos projetos educacionais no Brasil sob a forma de atividades assistidas para conclusão da carga horária exigida pela disciplina.

CODÓ-MA
FEVEREIRO / 2013
ATIVIDADES ASSISTIDAS – PÁGINA 106
CADERNO DE ESTUDOS
As questões abaixo foram previamente selecionadas pelo professor, em sala de aula, a fim de que fossem resolvidas pelos alunos.
01 Defina os conceitos de História e de Educação.
Resposta: A palavra História em si, nos remete a algo que aconteceu em determinado tempo e em uma determinada sociedade. Assim sendo, pode ser entendida como a ciência que estuda o desenvolvimento do ser humano ao longo do tempo. Outro fator importante nesta palavra para chegarmos à sua definição é que a História também está intimamente ligada ao passado da humanidade. Vale lembrar que esta ciência iniciou-se quando a escrita passou a ser utilizada como forma de registrar essas ações humanas no tempo. Já a palavra “educação”, no seu sentido etimológico significa o mesmo que a palavra criação. Este verbo: Educar, é uma palavra que vem do latim “educere”. De modo geral, a educação tem sim muito a ver com a nossa criação. Quando alguém vê uma criança, por exemplo, bem comportada, dizem que ela tem educação. Assim, pode-se entender a educação como sendo a transferência de hábitos, costumes e valores de uma geração para outra, tendo como bases o desenvolvimento de situações presenciadas e experiências vividas por cada indivíduo ao longo