História da educação

HISTÓRIA
1 - Explique qual a importância da companhia de Jesus para a educação do Brasil colônia.
Foi o primeiro programa educacional e era a única opção para a formação da elite local a fim de preparar o aluno para as universidades europeias. A disciplina, a memorização e o estudo das humanidades eram valorizadas. Além de catequizar e instruir os indígenas, atendia também os filhos dos colonos. As mulheres aprendiam boas maneiras e prendas domésticas.
2 – Como era organizado o Ratio Studiorum e qual era seu objetivo final?
Era o plano e organização de estudos baseado na cultura europeia. As aulas eram de Humanidades, Filosofia e Artes e Teologia para obtenção dos títulos de bacharel e mestre em artes. Seu objetivo era a formação da elite colonial, privilegiando o trabalho intelectual e afastando os estudantes da realidade imediata, evidenciou as desigualdades sociais.
3 – Após a expulsão dos Jesuítas em 1759, foram instituídas as aulas Régias. Quem as implantou? Como eram organizadas? Quais os problemas advindos desta implantação?
Foi o Marquês de Pombal. Eram aulas avulsas com professor Único de latim, grego, filosofia e retórica. O maior problema era a falta de recursos, pequeno número de professores que eram mal-remunerados e com cargo vitalício que continuaram no mesmo molde dos jesuítas. Foi um retrocesso na educação.
4 – Explique a mudança fundamental que ocorreu na educação brasileira com a chegada da família Real no Brasil.
Foram abertas duas novas escolas primárias públicas no Rio de Janeiro para uma população de 45.000 pessoas, mais as 15.000 que vieram de Portugual. Foram instaladas as primeiras escolas superiores no Brasil, mais para atender aos interesses da elite.
5 – Como era organizado e dividido o Ensino no Brasil Imperial?
Era dividido em três níveis: primário, secundário e superior. O primeiro mantinha a condição de escola de primeiras letras. O secundário tinha a função de preparar a elite local para o acesso ao nível superior.
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