Historia e suas fases

HISTÓRIA (2ª Fase)

ESTRUTURA DO PROGRAMA

O programa de História está fundamentado no princípio referido de conteúdos significativos para a compreensão do estudante como sujeito da história e da história como processo contínuo composto por perdas e acréscimos, permanências e rupturas. Nesse sentido, tomamos como princípios norteadores três questões:

a) a compreensão de que a cultura representa o elemento de maior continuidade ao longo da história humana, sofrendo lentas modificações e recriando-se quando em situações históricas específicas. Daí considerarmos a cultura como o termo de ligação entre a longínqua antigüidade oriental e os dias atuais;
b) a compreensão de que os fatos históricos mais antigos sobrevivem nos dias atuais através dos registros e da memória e que deles temos uma visão difusa e limitada. Os fatos mais recentes, pelo contrário, tornam-se mais complexos à medida que se aproximam da atualidade e, por interferirem diretamente no convívio da sociedade humana, exigem estudo mais detalhado;
c) a necessidade de abordar questões relativas à teoria da História, numa intensidade adequada ao grau dos estudantes, com o objetivo de levá-los a refletir sobre o conhecimento histórico, a produção do conhecimento histórico, as fontes para o estudo da história e a relação da história com outras ciências.

A representação desses princípios aparece na imagem de uma pirâmide, na qual o cume se ocupa com a teoria e a parte superior representa o início do processo da evolução cultural no tempo (Idade Antiga). Tomando-se a direção da base, tem-se a Idade Média, quando a complexidade aumenta com a abordagem de cultura e sociedade. No patamar inferior seguinte, vem a Idade Moderna, cujo estudo contém aspectos de cultura, economia e política. E, finalmente, a base da pirâmide representa a Idade Contemporânea, na qual o grau de complexidade exige a abertura das abordagens em cultura, sociedade, economia e política. A concepção descrita está representada