historia da educaçao e da pedagogia

Língua Brasileira de Sinais

NAVIRAÍ – MS
2013

Língua Brasileira de Sinais

Trabalho apresentado com a finalidade de avaliação parcial da disciplina de língua Brasileira de Sinais, sob a orientação da professora, do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp.

NAVIRAÍ – MS
2013

Sumario Introdução-----------------------------------------------------------------------------
Desenvolvimento--------------------------------------------------------------------
Conclusão ----------------------------------------------------------------------------
Referencia bibliográfica-----------------------------------------------------------

Introdução
Esta disciplina de Libras foi de suma importância para que nos pudéssemos compreender a forma e a maneira que temos que nos portar em sala de aula enquanto educadores afim de passar para o educando surdo que ele não e diferente dos outros alunos .
E também aprendemos como devemos aplicar o conteúdo que precisa serseleto para não sobrecarregar os alunos e tirar o foco do que precisa ser passado para a melhor compreensão do conteúdo exposto em sala de aula.
O aluno com surdez precisa de apoio como por exemplo a do interprete de libras para poder se comunicar se em sala de aula e também entender o que o professor esta passando no decorrer da sua aula.

Desenvolvimento
Aspecto medico
Surdez mista: A surdez mista é uma combinação de perda auditiva condutiva com perda auditiva neurossensorial. Ela acontece quando o problema está presente no ouvido médio e interno, ao mesmo tempo.
Reto coclear: Acontece quando o nervo auditivo está danificado ou inexiste. Essa surdez é profunda e permanente. Os aparelhos auditivos e os implantes cocleares não têm utilidade porque o nervo coclear