Gramatica

Eixo Temático: | | Ordem Alfabética | | Nome da Aula: | | A ordem alfabética e o uso do dicionário | | Objetivos: | | • Levar as crianças a reconhecer e memorizar a ordem alfabética, as diferentes grafias das letras do alfabeto. • Identificar cada letra pelo nome e encaixá-la corretamente na seqüência alfabética. • Usar a seqüência alfabética como recurso nas buscas de palavras e leituras de listas, agendas, dicionários e enciclopédias. • Emprego da ordem alfabética em suas produções. | | Conteúdos: | | • Ordem alfabética • Letras do alfabeto (nomes, vogais e consoantes, grafias: imprensa e cursiva) • Portadores de texto: agendas, dicionários, enciclopédias, listas, entre outros. | | Justificativas: | | A ordem alfabética é uma forma convencional de organizar informações escritas utilizada em portadores de texto de diferentes funções, quer sejam científicos ou de uso cotidiano. Seu aprendizado, logo no início da alfabetização, favorece a construção de estratégias de leitura de dicionários e enciclopédias. Além disso, o domínio da seqüência alfabética funciona como suporte à escrita de textos de uso cotidiano como agendas, listas e organização de informações. | | Resumo das Atividades: | | Com a ordem alfabética memorizada, os alunos podem recorrer mais facilmente à busca dos significados das palavras em dicionários.
Para isso, além das solicitações normais incluídas nas atividades de rotina, é preciso incluir exercícios de busca que mobilizem os recursos que os alunos já dominam com desafios e proposições novas.
Os alunos poderão aprender a buscar palavras com foco na primeira, segunda, terceira letra, e assim por diante. Aprenderão também a retroceder e a avançar nas páginas de acordo com o ponto em que o dicionário estiver aberto e a palavra buscada. Além disso, aprenderão a tomar como referência a palavra do topo da página do dicionário. | | Duração: | | O trabalho demanda o período de um mês, com