graduando

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL

EQUIPE:
ANDRESSA KARLA
ANSELMO TEODORO
ANDREIA MORAIS
ELAINE BARBOSA
ESTEFANI DIAS
JOHANN BUTLER
MARIA DANIELA
RENATA

QUANDO SE AVALIA ?
PRÓPRIO

AVALIAR/DESEMPENHO
OUTROS
AVALIAÇÃO
ESCOLAR

ANTES, DURANTE E APÓS O
TRABALHO DOS ALUNOS

O
B
J
E
T
I
V
O
S

AVALIAÇÃO
ESCOLAR

O PORQUÊ?

DE MODO GERAL

SOCIOLOGICAMENTE

TODO PROCESSO
EDUCATIVODO QUAL ELA É
APENAS UM ELEMENTO.

AÇÃO LIGADO A
UMA META

PSICOLOGICAMENTE OU
PSICANALITICAMENTE

AVALIAÇÃO
ESCOLAR

PSICOLOGICAMENTE OU
PSICANALITICAMENTE

O PORQUÊ?

AVALIAR-SE PARA USUFRUIR
UM PODER SOBRE O OUTRO
MITO

SOCIOLOGICAMENTE

ANTES

A ESCOLA AVALIA O ALUNO,
CONSIDERAVA O QUE OS
ALUNOS PODERIAM SERVIR
PARA BENEFICIAR SEUS MESTRES
NO FUTURO

UM BOM ALUNO É UM
PROFESSOR E,M MINIATURA

HOJE

A ESCOLA É
AVALIADA

AVALIAÇÃO
ESCOLAR

FUNÇÕES DA
AVALIAÇÃO

AVALIAÇÃO
SOMATIVA
CONSTATA ÊXITO
OU FRACASSO

AVALIAÇÃO
FORMATIVA
CONSISTE EM VERIFICAR SE
OS ALUNOS FIZERAM O QUE
LHES FOI PEDIDO

AVALIAÇÃO
ARTIFICADORA
CIENTÍFICA SE ESTÁ
APTO
AS DIFERENTES
FUNÇÕES SUCITAM

COMUNICAÇÃO
AVALIATIVA
AJUDAR SEUS INTERLOCUTORES
A RESOLVER MELHOR NA
TAREFA

FLORAÇÃO DE MITO
E RITOS

COMO SE AVALIA ?
OS MÉTODOS E A MANEIRA DA AVALIAÇÃO ESCOLAR

CRITÉRIOS AVALIATIVOS TEÓRICOS
A MANEIRA COMO SE AVALIA REFLETE
A PESSONALIDADE DO PROFESSOR

AS METAS LHE MOSTRAM O
CAMINHO
OBJETIVO DA AVALIAÇÃO
ALUNO

PRECISA SABER O OBJETIVO DA AVALIAÇÃO

COM QUE MEIOS SE AVALIA ?
TRANSPARENTE

MOTIVADORA

PRECISA SABER O OBJETIVO DA AVALIAÇÃO

ÉTICA
SOMATIVA E
EDUCATIVA

CONSCIENTE DE
SUAS METAS

COMO SE AVALIA ?
OS MÉTODOS E A MANEIRA DA AVALIAÇÃO ESCOLAR

PEDAGOGO
É MEDIADOR
ENTRE

ALUNO
X
TEORIA

USA O QUE ESTÁ À
DISPOSIÇÃO
(AS
FERRAMENTAS)

PARA
AVALIAÇÃO
ESCOLAR

COMO SE AVALIA ?
OS MÉTODOS E A MANEIRA DA AVALIAÇÃO ESCOLAR

A ESCOLHA DA
FERRAMENTA
É PRECISO