Gestão e orientação educacional

AVALIAÇÃO DO MÓDULO DE EDUCAÇÃO BRASILIERA

CURSO : GESTÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR
PROFESSOR : ANTONIO COSENZA

A EDUCAÇÃO BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA

A Educação brasileira embora tenha avançado bastante, principalmente após a promulgação em 1996 da Lei de Diretrizes e Base da Educação – LDB, está longe de constar entre os primeiros classificados na lista dos países de melhor qualidade de ensino. Em 2006, conforme a UNESCO publicou em seu relatório “Educação para todos” num ranking de 125 países o Brasil se encontra na 72ª posição e se compararmos o grau educacional da população brasileira com outros países latino-americanos pode-se justificar esta péssima posição. Embora hoje no Brasil mais 97% das crianças de 07 a 17 anos estejam matriculadas no ensino fundamental, isso não significa sua permanência na escola, pois a escolaridade média do brasileiro é de 6,9 anos enquanto os nossos vizinhos argentinos é de 8,8 anos . Ao analisarmos o Ensino Médio a situação se agrava, pois apenas 22% da população consegue concluí-lo, contra 55% na Argentina e 82%na Coreia do Sul. Conforme o PISA (Programa de Avaliação Internacional de Estudantes) ,o Brasil fica sempre nos últimos lugares em leitura , matemática e ciências . Muitos esforços ainda deverão ser envidados para erradicação do analfabetismo no Brasil, que apresenta ainda uma taxa em torno dos 10% conforme pesquisa do PNAD-IBGE. Devido às reformas no sistema de ensino ,tem-se diminuído o índice de repetência escolar, pois é oferecido oportunidade de recuperação ou classes de Aceleração para correção de defasagem, todavia , essas ações tem sido bastante questionadas, devido a perceptível e crescente dificuldade dos alunos em escrita , leitura e interpretação de textos bem como a realização de cálculos básicos. A violência crescente e o bullying são problemas que tem gerado insegurança na escola , fato que influencia a falta de professores no ensino público, e