Gestão escolar

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ALUNA: ANGELA DINIZ DA SILVA RU: 574575
ALUNA: DANIELA CRISTIANE GONÇALVES DE ALMEIDA RU: 752599
ALUNA: ELISANDRA NATALINA PRESTES SOCHER RU: 273994
ALUNA: FRANCIELE CHAGAS DOS SANTOS NUNES RU: 648783

ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR

CURITIBA
2012
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ALUNA: ANGELA DINIZ
ALUNA: DANIELA CRISTIANE
ALUNA: ELISANDRA NATALINA
ALUNA: FRANCIELE C

ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR

Relatório de Estágio Gestão Escolar
Apresentado à UTA – Organização
Escolar, no curso de Pedagogia a
Distância da Faculdade Internacional
De Curitiba.
Tutor Local: Fátima Gogola
Centro Associado: Edusol Catedral

CURITIBA
2012

HISTÓRIA, HISTORIOGRAFIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: RELAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES

Todas as questões apresentadas neste capitulo contribuem para refletir sobre pergunta como: Qual a importância de buscarmos os fundamentos históricos da educação no Brasil?O que significam os termos educação e escolarização? Qual a abrangência da educação?E da escola?Qual sua função na sociedade?Estas funções sempre foram as mesmas? Há varias respostas possíveis, que variam conforme a sociedade a cultura e o momento histórico que abrangem o processo e a ação educativa ou escolar que estão sendo discutidas. Nesse sentido é que,para compreender a questão educacional, é necessário observarmos como ela foi e é constituída no Brasil.
Em cada sociedade suas ideias os valores a cultura e o entendimento a respeito da educação e da escolarização vão sofrendo alterações de acordo com o contexto que os cercam. Essas praticas por sua vez, são direcionadas, consciente ou inconscientemente, por uma determinada concepção, um ou vários entendimentos sobre o que deve ser a educação e a escolarização entre outros fatores. O termo educação é amplo, abrangendo desde processos da socialização iniciais como os âmbitos familiares, ate aprendizagem mais formais,enquanto a escolarização trata das