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Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1
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Question1
Notas: 1
Leia o seguinte texto:
Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem um escudo natural da Terra contra a luz ultravioleta (UV) do Sol. Com a diminuição do ozônio, ocorre o aquecimento do planeta e o possível desaparecimento de muitas espécies vegetais e animais. Hoje diminuiu a produção de CFC, mas pagaremos as conseqüências dessa utilização ainda por muito tempo.
Essa história ilustra que:
Escolher uma resposta.
Escolher uma resposta. | a. O conhecimento não depende de dados ou informações | | | b. Informações novas levam a conhecimento novo | | | c. Conhecimento novo não depende de informações novas | | | d. O conhecimento não muda ao longo da história | | | e. Dados, informações e conhecimento são sinônimos | |
Question2
Notas: 1
Verifique se cada afirmação é Verdadeira (V) ou Falsa (F).
I – A empresa moderna para crescer e se desenvolver, deve ter a capacidade de criar conhecimento novo na forma de novos produtos, processos e serviços.
II – Criar conhecimento novo na empresa depende apenas de conhecimentos explícitos e de altos funcionários especializados no assunto.
III – Pessoas com capacidade de gerar e desenvolver conhecimentos para a empresa serão cada vez mais necessárias nos cenários ambientais complexos em que vivemos.
IV – O