geografia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD)
CURSO DE GEOGRAFIA POLO OSVALDO CRUZ-SP

JOSIANE CRISTINA BISOLI RIBEIRO RA 8929131655
MÁRCIA REGINA JOSÉ TEIXEIRA DE SOUZA RA 8976181425
PRICILA MOLINARI TÓLA RA

Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade

TUTOR EAD: Maria Leny Scramim
Professores: - Maria Clotilde Bastos - Mariciane Mores Nunes

OSVALDO CRUZ / SP
Abril/2014
Introdução

O desafio profissional tem o objetivo de favorecer a aprendizagem, estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz, promover o estudo dirigido a distância, direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual.
Como todo projeto pedagógico o objetivo é que no documentoestejam presentes a cultura da escola, seus valores, crenças e significados.
O multiculturalismo e a diversidade são inerentes para composição da instituição de ensino, uma vez que o respeito a diferenças faz parte das aulas.
A coordenação pedagógica de uma escola entende que o grande desafio na organização de atividades está relacionado com o respeito a diversidade distintas das culturas presentes na escola.
Nesse sentido, promover a diversidade e o multiculturalismo, no contexto educacional,visando a construção da auto estima do aluno, e com isso, buscando formar uma sociedade alicerçada no respeito e dignidade com suas diferenças.

Passo 1
Documento:
Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96)
A LDB trata do sistema educacional brasileiro em todos os níveis: da creche, sistemas de ensino, universidades, educação especial, profissional, indígena, no campo e ensino a distância.
A LDB dispõe sobre todos os aspectos do sistema educacional, dos princípios gerais