geografia urbana

Seqüências Didáticas Para o Ensino de Geografia
Série indicada: 8º ano do Ensino Fundamental
Título: Crescimento urbano no Brasil
Eixo Temático:
Processo de urbanização das grandes cidades brasileiras;
Produção e organização do espaço geográfico assim como as mudanças nas relações de trabalho;
Dinâmica entre o campo e a cidade na Região Nordeste.
Problemas Ambientais.

Objetivos
- Compreender o conceito de urbanização e verificar sua ocorrência em áreas mais afastadas dos principais centros industriais e econômicos do Brasil, especialmente no Nordeste brasileiro.
- Compreender a relação entre o campo e o espaço urbano.
- Verificar os impactos do advento desses espaços urbanos para as comunidades carentes
- Analisar o impacto econômico e socioambiental da urbanização no Nordeste.

Tempo estimado:
Três aulas Material Didático: Mapas, as imagens, (antigas e novas da Cidade de Fortaleza) e tabelas permitiram aos alunos, uma melhor compreensão, entendimento do espaço e tema estudado, como também promover um debate complementar as aulas.

Desenvolvimento:

Primeira aula: Esta aula será dedicada a ampliar a noção que os alunos têm sobre o conceito de urbanização. Dividir os alunos em grupos de até oito pessoas e pedir para que eles tentem apresentar, de maneira sucinta e com as próprias palavras, o que entendem pelo termo urbanização. Reservar um tempo para que os grupos troquem informações e experiências e reunir a classe em um círculo, para que os grupos debatam entre si.
Com base nas opiniões dos alunos, ajudá-los a definir o que é a urbanização. Explicar que, este processo não está restrito a grandes centros econômicos do país. Contar que a urbanização já chegou a praticamente todo o território brasileiro, mesmo que em diferentes graus.
Colocar um gráfico que ajude a explicar a evolução da população urbana e que esta é maior do que a rural. Outro recurso que poderia ajudar é a exibição de uma imagem de Fortaleza.
Explicar, também, que