fundamentos filosoficos da educaçao

Em que medida a Indústria Cultural interfere na realidade da educação contemporânea.

Citam as autoras que Eliziara Medrano e Lucy Valentim Indústria Cultural é um termo conhecido desde 1947 com o lançEsclarecimento, de Adorno e Horkheimer.

Na medida em que a escola passa a ensinar com parâmetros consumista/capitais, e não mais com criatividade real a partir de metodologias criadas no ambiente escolar ou de horizontes educacionais e passam a ser utilizadas personagens e culturas politicamente e tecnologicamente criadas para influenciar a educação e a cultura escolar, criando a inibição do pensamento do aluno e do professor. O aluno não mais precisa usar do raciocínio tanto quanto em outras épocas e o professor embarca nas aulas temáticas já ‘prontas’, , compram 1ideias’ e perde-se a personalização do papel do professor na produção de aulas....amento da obra Dialética doSegundo as autoras Eliziara Medrano e Lucy Valentim um dos instrumentos usados pela Indústria Cultural, de fácil acesso à população, é a televisão. As autoras citaram o pedagogo espanhol Joan Ferrés, em entrevista à Revista Nova Escola (dez. 1998), afirma que "uma escola que não ensina como assistir à televisão é uma escola que não educa".

A escola não deve ignorar nem abolir, mas saber usar, sem ser usada.

Além dos meios de comunicação, a Indústria Cultural também invade a escola através de material pedagógico-didático. Sob o pretexto da modernização, tem-se a impressão de que quem não adere a este movimento está trabalhando de maneira retrógrada.

No artigo de Eliziara Medrano e Lucy Valentim, encontamos o seguinte comentário critíco afirmativo: o grande apelo das editoras, que a cada ano fazem seus inúmeros lançamentos, conquistando professores e alunos commateriais atraentes, ganha a cada dia um terreno maior e rendoso. com isso, também a escola tem auxiliado na fabricação de pequenos consumidores. Como exemplo disso, podemos citar o que acontece em escolas