FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

A educação começa com a observação, educar é transmitir, transmitir é possibilitar que o educando (a) possa construir sua própria história. O professor precisa conhecer o seu aluno (a), precisa entender e compreender a sua bagagem cultural e social. A Psicologia na educação é extremamente necessária para a construção de um saber amplo, não fragmentado. Educar é uma tarefa complexa, cabe ao Educador entender os processos educacionais, fazer-se valer os métodos teóricos em uma prática possível.
Piaget (1988, p.129-131)no livro em que analisa as relações entre Psicologia e Pedagogia defende a Psicologia como uma saber necessário ao destacarque “O problema da formaçãode professores constitui a questão chave.” Uma vez que -“As mais perfeitas reformas (educação) ficam sem conclusão se não há professores disponíveis, em qualidade e número suficientes”. E, nesse sentido pontua que todos concordam em admitir que a preparação dos professores supõe uma formação psicológica e que os desafios se tornam maiores quanto menor é o nívelde desenvolvimento cognitivo dos estudantes. O pensar se faz com táticas que possibilitam ao educando (a) o seu crescimento. O Professor deve estar preparado para as diversidades, deve ser imparcial, produzir e deixar que os alunos (as) construam a sua própria história, para isso é necessário conhecer a psicologia da educação. Fazer o juízo de valor em sala de aula, é não permitir a livre vontade de pensamento, não é dever do Educador transmitir suas ideologias, pensamentos, frustrações e etc. E sim, é dever do Educador transmitir, depositar em sala de aula, mundos, conceitos, ideologias, para que o mesmo construa suas percepções de mundo, seu senso crítico. Muitos educadores não estão preparados para compreensão da subjetividade individual, é mais fácil para o educador, tero controle social e político em suas mãos, e isso é muito perigoso. Muitos educadores não permitem aos seus educandos (as) o livre pensar, conhecer e avaliar o que está