formação para a cidadania democrática

Análise e reflexão sobre o tema da formação para a cidadania democrática
Esta notícia do passado dia 20 de Março, relata a cerimónia de abertura do Parlamento da Capital Europeia da
Juventude Braga 2012.
Esta cerimónia teve como principal objetivo ou prioridade sensibilizar a sociedade para o contributo dos jovens à comunidade, com a sua participação cívica na vida social, cultural, económica e política.
O tema central da cerimónia foi o (Des)Emprego, tendo sido apresentados quatro eixos fundamentais para combater o desemprego jovem: a formação, o empreendorismo, a promoção da internacionalização e a requalificação e os estágios profissionais.
Como destaca Hugo Pires, presidente da Fundação Bracara Augusta, a democracia não cai do céu e este é um momento de participação ativa. Os jovens devem, por isso, estar preparados para várias questões como o desemprego, o ambiente, entre outras.
É, então, necessário preparar os jovens para estes desafios do milénio, reforçando os mecanismos de educação para a cidadania. Só assim se podem obter cidadãos esclarecidos e exigentes que não se preocuparão apenas com a crítica, mas com a identificação dos problemas para posteriormente se obterem soluções.
Como refere Alexandre Mestre, a ação constitui-se muito mais decisiva que a oratória e a retórica.
Esta notícia suscita importantes questões. O que é a cidadania? Porque a cidadania é importante? Qual o sentido da educação para a cidadania democrática? Onde pode ocorrer a educação para a cidadania? Como se aprende a cidadania? O que é e o que não é a educação para a cidadania?
Democracia e cidadania são construções históricas, traduzidas em formas de organização social e política.
Existem muitas conceções teórico-ideológicas acerca da democracia, enquanto sistema político e social que desde a antiguidade clássica se tem vindo a alterar. Neste contexto, sociologicamente referimo-nos ao mundo ocidental quando mencionamos o conceito de democracia. Temos, portanto,