Formação de professores

445 palavras 2 páginas

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

DISCIPLINA: Metodologia do Ensino de Matemática
PROFESSORA: Denize da Silva Souza
PERÍODO: 2013.1 CRÉDITOS: 06 CARGA HORÁRIA: 90 h
NOME DO(A) ALUNO(A): Naelson Raimundo Silva

Título
A formação de professores de matemática em função de suas práticas pedagógicas

Referências bibliográficas
CAETANO, Joyce Jaqueline et. al. “A formação de professores de matemática em função de suas práticas pedagógicas”. In: BURAK, Dionísio et. al. (orgs). Educação matemática: reflexões e ações. 1ª. ed. Curitiba: CRV, 2010, p. 45-59.

Tema
Práticas pedagógicas dos professores de matemática.

Palavra chave
Formação de professores. Práticas pedagógicas. Ensino de matemática.

Objetivo
Mostrar que as práticas pedagógicas são construídas por cada professore as metodologias utilizadas.

Fontes
Pesquisas, estudos.

Metodologia
Observações e analises das posturas docentes em termos pedagógicos e metodologias utilizadas pelo professor em sala de aula. Os autores de desse trabalho foca a formação de professores em nível pessoal e familiar alicerçado em base teóricas e práticas, construídas coletivamente entre formadores e formandos, com o objetivo de propiciar compreensão da realidade na qual o educando se insere. Ao responder o que é Matemática e suas implicações chega-se a várias concepções entre as quais estão O Logicismo de Gottfried Leibniz, O Formalismo de Immanuel Kant e O Intuicionismo defendido por Immanuel Kant e Luitzen Egbertus Jan Brouwer. “Com o propósito de investigar para estudar as ideias e proposições como essas foram realizadas uma pesquisa em foram selecionados aleatoriamente dez professores do ensino fundamental e médio de escolas públicas (p.49). A esses selecionados foram aplicados questionários que coletaram dados sobre identificação, tempo

Relacionados

FORMAÇÃO DO PROFESSOR
2669 palavras | 11 páginas

FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR Introdução Este artigo apresenta considerações sobre a formação continuada como suporte para ampliação das práticas pedagógicas, que permitirá ao docente efetivar a atualização de seus recursos teóricos adaptando-os de acordo com as necessidades da aprendizagem. Destaca-se no texto uma abordagem sobre a importância da formação continuada voltada para exercício renovado da prática pedagógica, empenhada em oferecer uma educação de qualidade que atenda….

exibir mais
Formação de Professores
11991 palavras | 48 páginas

CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FORMAÇÃO CONTINUADA: A PRÁXIS DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA. GLEICE RUBIA DA SILVA CARVALHO Rio de Janeiro 2008 GLEICE RUBIA DA SILVA CARVALHO FORMAÇÃO CONTINUADA: A PRÁXIS DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA. ORIENTADOR: LANA BARBOSA SILVA Rio de Janeiro 2008 GLEICE RUBIA DA SILVA CARVALHO FORMAÇÃO CONTINUADA: A PRÁXIS DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE….

exibir mais
Formação de professores
10921 palavras | 44 páginas

objetivo discutir sobre a formação continuada dos professores de uma escola pública estadual de Parnaíba-PI do ensino fundamental de 1º ao 5º ano, onde a pesquisa teve aplicação dos questionários aos educadores da escola campo de pesquisa buscando obter respostas aos objetivos propostos por meio da análise e interpretação dos dados. Identificando a importância da formação continuada do docente no atual contexto da educação. Analisando os fatores que contribuem na formação continuada dos educadores….

exibir mais
Formação de Professores
2169 palavras | 9 páginas

FORMAÇÃO DE PROFESSORES RESUMO Este trabalho pretende esclarecer o principal objetivo diante da formação do professor, que é simplesmente uma formação adequada e qualificada para que a profissão de ser professor ou professora se torne prazerosa diante de alunos satisfeitos. Além da formação continuada, o professor também deve contar com o apoio da escola para obter um bom plano de ação político pedagógico, também para estabelecer conhecimentos e aprendizados sobre: como me tornar um….

exibir mais
Formação de professor
3760 palavras | 16 páginas

MG. VERÓNICA DOMÍNGUEZ TÍTULO DE LA TESIS: COMO O PROFESSOR DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZA NA PRÁTICA OS CONTEÚDOS ADQUIRIDOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA PALABRAS CLAVE (HASTA CINCO): FORMAÇÃO, QUALIDADE, PRÁTICA, PEDAGÓGICA, CONHECIMENTO. BUENOS AIRES 2012 TEMA: COMO O PROFESSOR DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZA NA PRÁTICA OS CONTEÚDOS ADQUIRIDOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA? Objeto de estudio o de investigación (problema). (2….

exibir mais
O Professor, sua formação
1204 palavras | 5 páginas

O Professor, sua formação Impossível falar em qualidade de ensino, sem falar da formação do professor, questões que estão intimamente ligadas. A formação teórica e prática do professor, poderá contribuir para melhorar a qualidade do ensino, visto que, são as transformações sociais é que irão gerar transformações no ensino. Sendo assim, este artigo se ocupará de explanar sobre a relação existente entre a formação e a prática do professor. 2. A Formação e a Prática Há….

exibir mais
A formaçao dos professores
1116 palavras | 5 páginas

A formaçao dos professores Por vivermos em constante transformações culturais ideológicas sociais, profissionais tecnológicas surge a preocupação de processos de educação na formação dos professores. A produção acadêmica vem ressaltando a formulação da configuração atual emergencial nos cursos de formação de professores. As pesquisas destacam a importância de considerar a prática pedagógica do professor percebido que em sua trajetória constrói….

exibir mais
Formação do Professor
909 palavras | 4 páginas

A Formação e a Prática Há algumas décadas, acreditava-se que, quando terminada a graduação, o profissional estaria apto para atuar na sua área o resto da vida. Hoje a realidade é diferente, principalmente para o profissional docente. Este deve estar consciente de que sua formação é permanente, e é integrada no seu dia-a-dia nas escolas. O professor não deve se abster de estudar, o prazer pelo estudo e a leitura deve ser evidente….

exibir mais
Formação de professores
4418 palavras | 18 páginas

Formação de professores de matemática usando ambiente virtual de aprendizagem Diva Marília Flemming, Dra.1 flemming@iaccess.com.br Elisa Flermming Luz, Msc.2 efluz@unisul.br Resumo Este artigo aborda a formação continuada para professores de matemática a partir da utilização de um ambiente virtual de aprendizagem. É inegável a necessidade atual de se trabalhar constantemente no repensar de práticas docentes. Exige-se do professor em sala de aula um novo papel em que características como criatividade….

exibir mais
formação do professor
541 palavras | 3 páginas

ELAINE DE CARVALHO SANTOS RU: 906724 FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR A importância da formação dos professores está relacionada com a qualidade do ensino e está vinculada à formação humana. É essencial ao futuro professor ter o domínio dos conhecimentos para compreender a gestão pedagógica da educação, refletir sobre a prática e dominar os conteúdos curriculares. A formação inicial dos professores para docência na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental é definida pelas Diretrizes….

exibir mais

Outros Trabalhos Populares