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O conceito básico para a educação é a vida e todas as situações impostas por ela.
A educação deve ser útil para que o ser humano crie o caráter e os seus conceitos para uma vida em sociedade, com princípios básicos de ética, educação e respeito comum, para que com isso seja capaz de ingressar no mercado de trabalho e ganhar sua vida contribuindo para a sociedade.
Com isso estará preparado intelectualmente, estruturalmente e cientificamente dosando a visão comportamental e social de um todo.
Baseado no que Niels Jerne cientista de origem dinamarquesa disse conclui que existe diversos conceitos pré estabelecidos a muito tempo porém passíveis a novas interpretações.
Sendo assim não é possível tratar todas as pessoas baseando-se em uma dimensão única de inteligência pois no nível prático isso significa que uma abordagem educacional, unidimensional, só poderá atingir com eficácia um pequeno grupo de alunos.
A partir desta constatação podemos definir como habilidades de resolver problemas ou criar produtos que são valorizados em um só ou mais contextos culturais.
Em suma temos que aceitar que as pessoas possuem inteligência diferenciada e, portanto adquirem e representam o conhecimento de formas variadas.
O entendimento do conceito de aprendizagem do ponto de vista de Freire é de que conscientização ou consciência critica não passam de processos capazes de transformar o individuo potencialmente em monótonos burocratas, o processo de aprendizagem não deveria preocupar-se com a proficiência tecnológica, e sim com o processo educacional, sendo assim propõem-se cinco componentes como integrantes do aprendizado, sendo eles:
1. Domínio pessoal;
2. Modelos mentais;
3. Componente e a visão compartilhada;
4. Aprendizado em grupo;
5. Pensamento sistêmico.
Concluindo que a inteligência emocional se define com os requisitos acima.

FACULDADE DE TECNOLOGIA ANCHIETA
Curso: Tec. Proc. Gerenciais
Disciplina: Comportamento Organizacional

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