filosofia

UNIVERSIDADE TECNOLOGICA FEDERAL DO PARANÁ – UTFPR
CAMPUS CURITIBA
CURSO MATEMATICA TURMA MA71S83
DISCIPLINA: FILOSOFIA GERAL

TEXTO SOBRE ADORNO E KANT

ALUNO; MARCELO PONTES – 1449613
PROFESSOR: WANDERLEY JOSE DEINA

CURITIBA – 26 DE ABRIL DE 2013
Com base na leitura de Adorno e de Kant, disserte sobre o problema da educação para a emancipação na nossa sociedade, posicionando-se a respeito do tema. Qual a “relevância de uma educação crítica”, por um lado, para o cidadão e, por outro, para o “bom funcionamento” da sociedade, do sistema econômico, etc. Procure refletir sobre esse paradoxo, colocando-se na condição de um professor da educação básica, sobre como seria possível colaborar com o processo de emancipação dos estudantes ainda que, concordando com Adorno, tal objetivo esteja se tornado cada vez mais difícil de ser alcançado?

Os dois escritores defendem a educação como forma de humanizar o próprio homem, ou seja, que ele próprio pode se conhecer através de experiências de vida e de convívio com outras pessoas. Assim, aprendem a dar respeito a própria vida e a vida de outras pessoas também.
Segundo Kant, “a educação é uma arte cuja pratica deve ser aperfeiçoada por varias gerações.” Ele quer dizer que nós devemos estar em processo de aprendizagem sempre, para buscar novos conhecimentos e aprendizados novos no cotidiano e na vida social em si.
Adorno nos traz o seguinte:
“Se falo da educação após Auschwitz, tenho em mente dois aspectos: primeiro a educação infantil, sobretudo na primeira infância; depois o esclarecimento geral, criando um clima espiritual, cultural e social, que não de margem a uma repetição; um clima, portanto, em que os motivos que levaram ao horror se tornem conscientes.”
Dizendo isso, Adorno nos traz a importância de se conhecer a pessoa que esta envolvida na sociedade, desde que ela é uma criança até a idade adulta, onde ela nos trará, varias coisas, como cultura de uma região, seus