: Filosofia e dimensões históricas da educação física.

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

Curso de Educação Física

APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: FILOSOFIA E DIMENSÕES HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA.

ARARAQUARA
2013

Simone Pereira Ribas RA - B70425-0
Caroline Garcia Rocha - B76GEC-3
Douglas Damásio -
Fernanda E. Prado Diniz – B78228-5
Higor Monteiro – B661JC-6
Juliellen Lima do Nascimento – B823EE-6
Leonardo Alves-

APS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: FILOSOFIA E DIMENSÕES HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA.

Orientador: Prof. Mário Sigolli

ARARAQUARA
2013

Resumo

O trabalho apresentado a seguir abordará o tema: Filosofia e Dimensões Históricas da Educação Física, visando esclarecer toda a informaçâo transmitida nesta matéria. A filosofia nos remete a refletir sobre a condição desde os primórdios e en-tender como se chegou ao modelo em que hoje vivemos. Veremos nesse estudo as descobertas e transformações da atividade física na humanidade e as influências sofridas.

Palavra chave: Filosofia, Educação Física.

Sumário

1 INTRODUÇÃO | 5 | 2 DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO | 6 | 2.1 RESUMO DAS AULAS DE FILOSOFIA E DIMENSÕES HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICO | 6 | 2.1.1 Aula 1: Apresentação da Matéria | 6 | 2.1.2 Aula 2: Os exercícios praticados pelos povos antigos | 6 | 2.1.3 Aula 3: Os exercícios físicos na Grécia Antiga | 6 | 2.1.4 Aula 4: Os jogos olímpicos na Grécia Antiga | 7 | 2.1.5 Aula 5: Apresentação de Slides | 7 | 2.1.6 Aula 6: A decadência do Império Romano | 7 | 2.1.7 Aula 7: O movimento ginástico europeu e a regulamentação do esporte moderno | 8 | 2.1.8 Aula 8: O olimpismo moderno | 8 | 2.1.9 Aula 9: Sexualidade | 8 | 2.1.10 Aula 10: O esporte educacional | 8 | 2.1.11 Aula 11: As origens da educação física no Brasil | 9 | | | | | | | | | 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS | 9 | | |

1. Introdução

Nesse trabalho teremos a possibilidade de mostrar de forma objetiva os temas