filosofia da eduacação

ATPS - FILOSOFIA ETAPA 4

BOURDIEU E A EDUCAÇÃO

Pelo sistema de ensino, as diferenças inicias de classe são transformadas em desigualdade de destino escolar e em forma especifica de dominação Ana Paula Hey e Afrânio Mendes Catani

Desde 1960 e por aproximadamente 45 anos, Pierre Bourdieu fez um conjunto de analise no âmbito da sociologia e da educação cultural. Isso fez com que vários intelectuais fossem influenciados por ele e com isso conseguiu o reconhecimento de pesquisadores e estudantes que atuam em várias áreas da sociedade .
Bourdieu , questiona a compreensão do porque pequenos grupos de indivíduos dominam e representam a realidade da sociedade, onde passam a ser referências para quase todos os outros.
O desempenho escolar, não dependia da capacidade de cada individuo, mas sim da sua origem social.
Para Bourdieu , a educação perdeu seu papel de ser transformadora, e passa a ser privilégio de algumas classes sociais, na qual os alunos não possuem condições igualitárias de aprendizagem, e o que predomina não é o conhecimento e sim a bagagem social e cultural de cada individuo que é muito diferenciada socialmente, onde os que possuem maior riqueza social e cultural consegue maior destaque.
Ele questiona o papel da escola onde o que se cobra não é mais o conhecimento escolar do individuo e sim posturas e valores culturais dos grupos predominantes.
Para Bourdieu , o individuo é socialmente configurado. Os gostos, posturas corporais , preferências, aptidões , escolhas em relação ao futuro profissional é constituído socialmente.
E ao contrario, a estrutura social dos indivíduos, seria constante, pois os indivíduos teriam de atualiza-las a partir do conjunto de disposições típico da posição estrutural em que foram socializados.
A educação deve ser provedora de equidade social, para a formação de cidadão consciente para a transformação social.