Filosofar

1 FILOSOFAR Filosofar não deveria ser sair de dúvidas, mas sim entrar nelas. Muitos filósofos dão a impressão de já terem encontrado respostas definitivas às perguntas que nunca podem e nem devem “fechar-se” por inteiro intelectualmente (...). Há quatro coisas que nenhum bom professor de filosofia deveria esconder de seus alunos:
• não existe “a” filosofia, mas “as” filosofias e, sobretudo, o filosofar. Há uma perspectiva filosófica, mas felizmente ela é multifacetada;
• o estudo da filosofia não é interessante porque se dedica a talentos como Aristóteles ou Kant, mas nos interessam porque se ocuparam de questões de amplo alcance, importantes para a vida humana, racional e civilizada. Ou seja, o empenho de filosofar é muito mais importante do que se dedicar apenas;
• até os melhores filósofos disseram absurdos notórios e cometeram erros graves. Portanto, a tarefa do professor de filosofia deve sobretudo, mostrar como a intelecção correta dessas ideias e raciocínios podem nos ajudar hoje a melhorar nossa compreensão da realidade em que vivemos. Seu estudo deve nos render alguma coisa a mais do que um titulo acadêmico ou certo verniz de “cultura elevada”;
• em determinadas questões aprender a perguntar bem, é aprender a desconfiar das respostas taxativas. Filosofamos partindo do que sabemos para o que não sabemos, e em muitas ocasiões filosofamos contra o que sabemos, repensando e questionando o que acreditávamos saber. Quanto ao mais, quem não for capaz de viver na incerteza fará bem em nunca se pôr a pensar.

2 O SENTIDO Sentido é usado principalmente em três sentidos: como a sensibilidade (sentido do olfato), como direção (sentido de um rio), como significação (sentido de uma frase). Um sentido é o que você sente, segue ou persegue, enfim o que você compreende. E signo só tem sentido na medida em que remete a outra coisa que não esse signo mesmo. Toda palavra significa alguma coisa que não si mesma. Todo ato significa outra coisa que não si mesmo. Não há