Fichamento Sete saberes

Os sete saberes necessários à educação do futuro
As cegueiras do conhecimento: O erro e a ilusão
1a
Morin, Edgar, 1921- Os sete saberes necessários à educação do futuro / Edgar Morin ; tradução de
Catarina Eleonora F. da Silva e Jeanne Sawaya ; revisão técnica de Edgard de Assis Carvalho. – 2. ed. – São Paulo : Cortez ; Brasília, DF : UNESCO, 2000.
Inicialmente o autor elucida características da comunicação verbal uma das principais ferramentas no processo educativo. Além disso, explica que não existe nenhum tipo de conhecimento que não esteja ameaçado pelo em qualquer grau pelo erro ou ilusão.
Nesse momento é levantada a ideia de construção do conhecimento que como Morin explica não funciona da mesma forma que um espelho isto é: Não reproduzimos as informações que recebemos da mesma forma da qual nos foi passada, passamos de acordo com a nossa percepção capturada pelos nossos sentidos logo o conhecimento é fruto de uma tradução/reconstrução que vem por meio da linguagem e do pensamento somado como já dizemos as percepções do nossos sentidos portanto sofrem influência direta do receptor da informação.
A partir daí é abordada a questão dos erros. O primeiro deles chamados erros mentais diz respeito ao potencial de cada ser humano da mentira para si próprio (self-deception) pode se entender como a capacidade de adaptar a informação recebida ao seu próprio gosto de acordo com o que mais interessa ao receptor, esse recurso, contudo é aplicado sem que o indivíduo que o use se dê conta que o está empregando.
O segundo chamado erros intelectuais que podem ser vistos da seguinte forma: Toda teoria após ser formulada tem horror aos erros, por necessitar da confiabilidade praticamente todas rejeitam as ideias contrárias o que pode ser visto como algo negativo, mesmo nas teorias científicas que tem de ser naturalmente aberta a refutação vez ou outra pode ocorrer uma indisposição com os pensamentos contrários, ainda mais nas doutrinas que são teorias fechadas que