fabulas

Sequência didática para ALFABETIZAÇÂO
Competências:
· Ampliar a competência comunicativa dos estudantes.
· Utilizar diferentes linguagens e diferentes tipologias textuais.
· Interatuar com dados, argumentos, fatos e informações contidos em diferentes textos.
Habilidades:
· Interpretar textos orais a partir de histórias ouvidas e gravuras.
· Expressar-se oralmente com clareza e objetividade.
· Identificar aspectos sonoros da língua.
· Conhecer o alfabeto e a representação escrita de cada letra identificando-as na formação das palavras.
· Ler, e reconhecer, textos variados e diferentes gêneros.
· Produzir textos de vários gêneros, obedecendo às estruturas e os mecanismos de articulação da língua.
· Reescrever textos lidos e ouvidos identificando os diferentes tipos de letra.
Conteúdos:
· Atividades reflexivas de produção textual – reescrita e autocorreção de texto.
· Estrutura e articulação do texto – segmentação das palavras no texto, letra maiúscula e minúscula, pontuação, paragrafação, margem e separação de palavras.
· Produção de diversos gêneros textuais.

Pontos de contato: Ciências, Geografia, Matemática e Arte.

Tempo de duração: 5 aulas

Conversando sobre...
A escolha de bons textos é uma prática que deve estar presente no planejamento, pois facilitará o ensino da leitura e a exploração de conteúdos. Cada texto deve contemplar características básicas, como intencionalidade (estar carregado de significação) e interlocução (possuir linguagem adequada ao leitorinterlocutor, ou seja, propiciar entendimento).

Momentos de leitura devem ser contemplados diariamente.

1ª AULA
Leitura da poesia Confusão no Jardim, realizada pela professora, com a visualização do texto escrito em um cartaz.

Confusão no Jardim
Uma estrelinha
Caiu no meu jardim,
Lá no meio do capim
Se caiu do céu agora,
Terá sido pouca cola?
Quem será que mora
Neste pedacinho de aurora?
O sapo gordo
Parou o seu coaxado
E foi pulando
Para ver o seu achado.