EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS LIBERTÁRIAS

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA
CURSO DE MECÂNICA – MODALIDADE – INTEGRADO
SOCIOLOGIA

EQUIPE DE SOCIOLOGIA

EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS LIBERTÁRIAS

Simões Filho
2014
EQUIPE DE SOCIOLOGIA

EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS LIBERTÁRIAS

Trabalho de sociologia apresentado à disciplina sociologia como requisito parcial para a aprovação na disciplina sociologia, do curso de mecânica, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia.

Professora: Fabiana Costa

Simões Filho
2014
Experiências Educacionais Libertárias

O ensino nas escolas era de forma autoritária, porém com o passar do tempo isso acabou mudando devido a muitos fatores como pensadores que achavam que as crianças deviam criticar e se manifestar de alguma forma diante ao governo autoritário que existe no nosso país. Na vida familiar, existiam três formas de pedagogia autoritária, primeiro o pátrio, ou seja, as crianças deviam obedecer, por lei, os pais até atingir a maioridade, o segundo, o amor e gratidão que os pais usam de forma a dominar seus filhos para que não sintam a dor do remorso, do abandono, a terceira é a dependência dos filhos pelo dinheiro dos seus pais, e afastá-los de casa sem nenhum recurso financeiro. Antigamente quando a pedagogia autoritária influenciava, nas crianças de alguma dessas três formas, elas entravam na escola sem nenhuma opinião própria, sobre algum determinado assunto, por isso as crianças possuíam um baixo rendimento escolar quando deveriam criticar algo ou apenas comentar. Naquela época, a Igreja Católica se posiciona contra a pedagogia libertária, porque ela achava que a espontaneidade criativa e a razão das crianças deveriam se impedidas desde a sua infância, porque somente assim no futuro eles serão pessoas sem questionamento nenhum sobre a sociedade. Na maioria dos períodos históricos sempre aparecem na Europa