Estudo sobre as metodologias de ensino desenvolvidas pelos professores da educação básica e sua aplicabilidade
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ESTUDO SOBRE AS METODOLOGIAS DE ENSINO DESENVOLVIDAS PELOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUA APLICABILIDADE1. INTRODUÇÃO
O presente trabalho trata-se do relatório de pesquisa da Prática Curricular realizada pelos acadêmicos do 6º semestre do curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Universidade do Estado de Mato Grosso localizada em Cáceres-MT, que buscou vivenciar e analisar o estudo sobre as metodologias de ensino desenvolvidas pelos professores da educação básica e sua aplicabilidade, na disciplina de Educação Física como Medidas e Avaliação
Este trabalho trata-se do relatório da Prática Curricular cujo objetivo é identificar e compreender a prática do professor que trabalha com a educação física no ensino fundamental I, e de que forma a educação física voltada não só para os esportes, mas como as Medidas e Avaliações estão inseridas nessa fase escolar e a compreensão do profissional acerca das atividades propostas nessa perspectiva.
A pesquisa foi realizada em duas escolas da rede privada da cidade de Cáceres – MT durante o mês de maio e junho de 2012 e foi desenvolvida através de observações e análises das aulas e entrevistas com os professores de Educação Física
Utilizando como referência de ABECH, FORMENTIN e FONTOURA (2008) e FIORINI (ANO) e a partir de nossas observações compreendemos que a Educação Física dentre suas áreas á serem desenvolvidas na escola, existe a Medidas e Avaliação, que pode e deve ser trabalhado como conteúdo da Educação Física Escolar, trazendo contribuições relevantes para a vida do aluno, voltado a sua saúde e desenvolvimento físico.
2. METODOLOGIA
Por meio da pesquisa qualitativa feita em duas escolas de rede privada distintas como escola 1 e escola 2, optamos pelo método como foco a observação e a anotação dos dados de cada aluno. Anotações estas do nome de cada um, incluindo peso, estatura, altura total, IMC, envergadura, bem como a bateria de testes, sendo